今天宠物迷的小编给各位宠物饲养爱好者分享小猿口算排行的宠物知识,其中也会对小猿口算的第一名是谁 小猿口算的第一名是谁 叫什么名字?(小猿口算的创始人是谁)进行专业的解释,如果能碰巧解决你现在面临的宠物相关问题,别忘了关注本站哦,现在我们开始吧!
我算第一名是谁?一般小员口算第一名,班上他名字叫着李可染,所以说他有些地方说的非常有的才艺,好好的一个小孩子
小猿口算的全能小冠军奖状是很容易得到的,因为你只要对那些计算题多计算,就很容易拿到这个奖状
本文中,我为大家推荐了一些数学启蒙app,一起来看看吧! 数学启蒙app推荐 1、数学王国 数学王国的游戏非常丰富,超过18类趣味数学游戏,支持孩子与动画交互,提高孩子的学习兴趣。 游戏涵盖的知识点包括数概念、运算、形状、测量、数理逻辑五大类,从数学启蒙到学龄前的运算课程都做成了一个个好玩的游戏,粗略估计应该有150多关,玩完游戏,知识也学到手了。 2、Endless 123 这款App也叫Endless Number,顾名思义就是教小朋友学认识数字、学习数字。 Endless123最大的亮点是全英教学,适合英语启蒙与数学启蒙**齐下的家庭,App里的英文非常入门,父母会简单的英语就行。 软件操作也很简单,按住数字移动到正确的地方就可以了,完成后会有一段解释该数字的有趣动画,里面蕴含着很多表达数字的物品,更加直观,配以语音介绍,体验效果很棒。 3、2kids数学天天练 2kids主要针对即将幼升小的孩子,我家孩子今年5岁,刚开始接触这个软件,使用学习的时候咱们尽量不要打击孩子,家长要更多的给予幼儿信心和支持。 2Kids最大的亮点是有AI智能辅助,智能检测孩子在学习上的难点,循序渐进地帮助小朋友掌握幼升小的数学知识。 数学启蒙的重要性 1.孩子早期的数学能力越强,不仅之后的数学能力更强,甚至识字能力也会更强。 2.孩子的数学直觉应该早早被我们用来启蒙数学,因为这种直觉给孩子提供了一个很好的数学基础,帮助孩子今后理解数学的抽象符号。2岁的孩子就可以开始接触数学,甚至不会数数的孩子也可以。 3.在日常生活中锻炼孩子情景式的、应用式的数学能力,会让枯燥的数字鲜活起来。 以上是我为大家整理的数学启蒙的相关内容,希望大家喜欢。
是为检查口算还是训练口算能力,可以在本站搜索关键字找相应的下载! 小学数学口算习题,小猿口算,爱作业,口算达人,口算天天练这些都还不错。
可以用来批改作业的软件有很多,比如爱作业、作业帮、伯索云学堂、小猿口算、作业记、智课批改、啄木鸟查查等。 爱作业:爱作业app是一款智能口算批改APP,爱作业app专为小学生家长与数学老师设计,节省90%时间。学生做完作业拍照上传,老师在线批改,家长拍照检查口算作业,流程更清晰,只需一秒钟。老师批改全班口算作业,批量拍摄,一次性完成。 作业帮:作业帮是面向全国中小学生的移动学习平台,也是习题搜索、高效练习和学习沟通的综合学习工具。在作业帮,学生可以通过拍照、语音、文字迅速得到难题的解析步骤、考点答案;也可以自由讨论作业问题,得到解题思路和知识点。 作业记:一款基于微信小程序的在线作业批改工具,助力老师以“板书+图文+音视频”等批改方式进行作业辅导,开启作业批改体验。
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一、基础性训练 从小学生不同的年龄心理特点上看,口算的基础要求不同。低中年级主要在一二位数的加法。高年级把一 位数乘两位数的口算作为基础训练效果较好。具体口算要求是,先将一位数与两位数的十位上的数相乘,得到 的三位数立即加上一位数与两位数的个位上的数相乘的积,迅速说出结果。这项口算训练,有数的空间概念的 练习,也有数位的比较,又有记忆训练,在小学阶段可以说是一项数的抽象思维的升华训练,对于促进思维及 智力的发展是很有益的。这项练习可以安排在两段的时间里进行。一是早读课,一是在家庭作业的最后安排一 组。每组是这样划分的:一位数任选一个,对应两位数中个位或十位都含有某一个数的。每组有18道,让学生 先写出算式,口算几遍后再直接写出得数。这样持续一段时间后(一般为2~3个月),其口算的速度、正确率 也就大大提高了。 二、针对性训练 小学高年级数的主体形式已从整数转到了分数。在数的运算中,异分母分数加法是学生费时多又最容易出 差错的地方,也是教与学的重点与难点。这个重点和难点如何攻破呢?经研究比较和教学实践证明,把分数运 算的口算有针对地放在异分母分数加法上是正确的。通过分析归纳,异分母分数加(减)法只有三种情况,每 种情况中都有它的口算规律,学生只要掌握了,问题就迎刃而解了。 1.两个分数,分母中大数是小数倍数的。 如“1/12+1/3”,这种情况,口算相对容易些,方法是:大的分母就是两个分母的公分母,只要把小的分 母扩大倍数,直到与大数相同为止,分母扩大几倍,分子也扩大相同的倍数,即可按同分母分数相加进行口算:1/12+1/3=1/12+4/12=5/12 2.两个分数,分母是互质数的。这种情况从形式上看较难,学生也是最感头痛的,但完全可以化难为易: 它通分后公分母就是两个分母的积,分子是每个分数的分子与另一个分母的积的和(如果是减法就是这两个积的差),如2/7+3/13,口算过程是:公分母是7×13=91,分子是26(2×13)+21(7×3)=47,结果是47/91。 如果两个分数的分子都是1,则口算更快。如“1/7+1/9”,公分母是两个分母的积(63),分子是两个分母 的和(16)。 3.两个分数,两个分母既不是互质数,大数又不是小数的倍数的情况。这种情况通常用短除法来求得公分 母,其实也可以在式子中直接口算通分,迅速得出结果。可用分母中大数扩大倍数的方法来求得公分母。具体 方法是:把大的分母(大数)一倍一倍地扩大,直到是另一个分母小数的倍数为止。如1/8+3/10把大数10,2 倍、3倍、4倍地扩大,每扩大一次就与小数8比较一下,看是否是8的倍数了,当扩大到4倍是40时,是8的倍数 (5倍),则公分母是40,分子就分别扩大相应的倍数后再相加(5+12=17),得数为17/40。 以上三种情况在带分数加减法中口算方法同样适用。 三、记忆性训练 高年级计算内容具有广泛性、全面性、综合性。一些常见的运算在现实生活中也经常遇到,这些运算有的 无特定的口算规律,必须通过强化记忆训练来解决。主要内容有: 1.在自然数中10~24每个数的平方结果; 2.圆周率近似值3.14与一位数的积及与12、15、16、25几个常见数的积; 3.分母是2、4、5、8、10、16、20、25的最简分数的小数值,也就是这些分数与小数的互化。 以上这些数的结果不管是平时作业,还是现实生活,使用的频率很高,熟练掌握、牢记后,就能转化为能 力,在计算时产生高的效率。 四、规律性的训练 1.运算定律的熟练掌握。这方面的内容主要有“五大定律”:加法的交换律、结合律;乘法的交换律、结 合律、分配律。其中乘法分配律用途广形式多,有正用与反用两方面内容,有整数、小数、分数的形式出现。 在带分数与整数相乘时,学生往往忽略了乘法分配律的应用使计算复杂化。如2000/16×8,用了乘法分配律可 以直接口算出结果是1001.5,用化假分数的一般方法计算则耗时多且容易错。此外还有减法运算性质和商不变 性质的运用等。 2.规律性训练。主要是个位上的数是5的两位数的平方结果的口算方法(方法略)。 3.掌握一些特例。如较常遇见的在分数减法中,通分后分子部分不够减,往往减数的分子比被减数的分子 大1、2、3等较小的数时,不管分母有多大,均可以直接口算。如12/7-6/7它的分子只相差1,它差的分子一定 **母少1,结果不用计算是6/7。又如:194/99-97/99,分子部分相差2,它差的分子就**母少2,结果就是 97/99。减数的分子比被减数的分子大3、4、5等较小的数时,都可以迅速口算出结果。又如任意两位数与1.5积 的口算,就是两位数再加上它的一半。 五、综合性训练 1.以上几种情况的综合出现; 2.整数、小数、分数的综合出现; 3.四则混合的运算顺序综合训练。 综合性训练有利于判断能力、反应速度的提高和口算方法的巩固。 当然,以上这些情况,要使学生熟练掌握,老师首先要娴熟运用自如,指导时才能得心应手,提高效果。 同时训练应持之以恒,三天打渔两天晒网,是难以收到预期效果的。
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理工学科是指理学和工学两大学科。理工,是一个广大的领域包含物理、化学、生物、工程、天文、数学及前面六大类的各种运用与组合。
理学
理学是中国大学教育中重要的一支学科,是指研究自然物质运动基本规律的科学,大学理科毕业后通常即成为理学士。与文学、工学、教育学、历史学等并列,组成了我国的高等教育学科体系。
理学研究的内容广泛,本科专业通常有:数学与应用数学、信息与计算科学、物理学、应用物理学、化学、应用化学、生物科学、生物技术、天文学、地质学、地球化学、地理科学、资源环境与城乡规划管理、地理信息系统、地球物理学、大气科学、应用气象学、海洋科学、海洋技术、理论与应用力学、光学、材料物理、材料化学、环境科学、生态学、心理学、应用心理学、统计学等。
工学
工学是指工程学科的总称。包含 仪器仪表 能源动力 电气信息 交通运输 海洋工程 轻工纺织 航空航天 力学生物工程 农业工程 林业工程 **技术 植物生产 地矿 材料 机械 食品 ** 土建 水利测绘 环境与安全 化工与制药 等专业。
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